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各位學甲國中的家長與同學，您好：
校園是孩子探索知識的樂園，確保每位孩子在安全、健康的環境中成長，是我們共同的心願。近期坊間流行物品多元，為預防不當使用具危險性物品（如：美工刀、剪刀、瓦斯槍等）而造成傷害，學校已持續透過升旗集會及各項課程，與孩子們宣導「正確使用文具」與「法治教育」的重要性。 為了讓這份安全防護更加完善，我們也誠摯邀請家長與學校同步關注孩子隨身攜帶的物品。除了課堂教學必要的文具外，建議以不攜帶與學習無關或具危險性的物品至校為原則；若因課業需求需攜帶美工刀或剪刀，也請叮嚀孩子在課堂使用完畢後妥善收存，切勿將其視為玩具或進行危險遊戲，以免誤觸校規或造成意外。 孩子們的校園生活... 觀看完整文章
一、依據教育部 115 年 1 月 16 日臺教資(三)字第 1142704296 號函及臺南市 115 年推動中小學數位學習精進方案教師培訓實施計畫辦理。
二、旨揭工作坊由數位學習推動辦公室主辦，數位學習精進方案重點學校協助辦理，場次資訊如下:
(一) 場次一
1. 辦理日期: 115 年 4 月 9 日(星期三)13:00~16:00 。
2. 辦理地點: 東區復興國小電腦教室一(東區裕文路 60 號)。
3. 報名方式: 請於 4 月 7 日(星期一)前至全教網報名，課程代碼【5544848】。
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一、依據國家教育研究院教研原字第 1152500233 號函辦理。
二、文化部文化資產局委託國家教育研究院辦理「原住民族文化資產課程開發及議題融入計畫-教師走讀課程暨課程開發工作坊 115 年第 1 場次至第 4 場次」活動簡章 1 份，旨揭「教師走讀課程暨課程開發工作坊」為文化資產教育從場域經驗出發，經由教師專業的轉譯，最終回到課堂，成為能夠落地的課程資源，並搭起後續的課程常態化與制度化發展奠定基礎，突破單純「參訪」或「體驗」的侷限，而是以「走讀—教案產出—課堂實踐—修正分享」的循環模式，建構起一套可延續的專業成長機制。
三、旨揭活動各場次預計參與人數共計 15... 觀看完整文章
一、依據教育部 115 年 3 月 24 日臺教師(三)字第 1150029651 號函辦理。
二、為充足各縣市教師專業學習社群講師人才庫，並落實校本教師專業學習社群之運作與成效，協助推動十二年國民基本教育之課程與教學等，爰教育部委請臺北市立大學辦理旨揭培訓課程。
三、旨揭培訓課程計畫重點如下（詳如附件研習計畫）：
(一)課程於 115 年 5 月至 9 月期間辦理，辦理場次分為線上課程及實體課程（北區、中區、南一區、南二區、南三區以及東區），兩種課程皆需參與。
(二)採分階課程授課，初階旨在培養社群召集人之領導力、對話模式及對話技巧，進階側重培養社群召集人帶領社群深化及轉型之素養與動能，高階則以... 觀看完整文章
