一、旨揭 CRPD 主視覺設計之 P 圖示，原以手語圖示呈現，現已修 改為國際通用之聽覺障礙者代表圖示，並公告於 CRPD 資訊 網宣導專區（網址： https://crpd.sfaa.gov.tw /BulletinCtrl? func=getBulletin＆p=b_2＆c=G＆bulletinId=47 ），貴單 位若有 CRPD 相關宣導活動可妥善利用，並逕至上開網址下載。 二、檢附說明一原函與 CRPD 主視覺檔案各 1 份，請於相關宣導活動中善加利用。

說明： 一、依據臺南市政府 109 年 12 月 25 日府教特(三)字第 1091545163 號函辦理。 二、情緒障礙學生鑑定標準需考量長期性、跨情境、功能受損、嚴重性、排它性、普通教育無顯著成效等因素。學校送個案情障鑑定前，需進行轉介前介入(RTI)，蒐集個案除學校外，如家庭、社區、社會或任一情境中也會顯現適應困難，以確認符合身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法第九條情障鑑定基準，目前時程規劃仍以每學年情障鑑定 2 次為原則，俾透過蒐集學生資料以利研判。 三、若是學校有緊急案件或已經完成轉介前介入，可召開臨時研判會議，針對個案情況緊急處理，如若有此需求請洽特教中心承辦人林妘蓁教師(06-2412... 觀看完整文章

說明： 一、依據本校高職優質化輔助方案及資源挹助計畫辦理。 二、本次研習活動資訊如下： (一)研習主題：儀表電子實習課程教師增能研習。 (二)研習日期： 109 年 12 月 16 日（星期三）。 (三)研習時間：下午 1:10 至下午 4:10 。 (四)研習地點：曾文農工電子科工場。 (五)參加對象：本校、社區高中職及國中教職員。 三、因應「嚴重特殊傳染性肺炎（新冠肺炎）疫情」持續升溫，為避免因境外移入造成疫情群聚感染及確保校園防疫零風險，請報名參加研習的老師配合下列注意事項： (一)進入校園請配合量體溫，並配戴口罩。 (二)109 年 12 月 2 日至 109 年 12 月 15 日(研習前 14 日內)自國外... 觀看完整文章

恭喜本校陳靖玟老師參加臺南市 109 年度特殊教育教材教具製作及教案設計比賽，榮獲「自製教具輔具組」第三名。   全校師生仝賀

一、旨揭活動日期地點： 109 年 11 月 21 日(六)下午 2 點於安平觀夕平台(台南市安平區漁濱路)。 二、活動宣傳海報如附件。

說明：依據教育部 109 年 11 月 3 日臺教師(一)字第 1090147090 號函辦理。  

說明： 一、依據身心障礙者權益保障法第 61 條規定略以：「直轄市、 縣（市）政府應設置申請手語翻譯服務窗口，依聽覺功能 或言語功能障礙者實際需求，提供其參與公共事務所需之 服務；……」，社家署業製作相關宣導動畫，請轉知轄下 單位並協助推播。 二、旨揭宣導動畫電子檔，請逕自下載使用，途徑：身心障礙 服務入口網（ https://dpws.sfaa.gov.tw/ ）／主題專區／ 手語翻譯服務／地方政府提供手語翻譯服務宣導動畫。

說明:   一、依據教育部 109 年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫辦理。 二、為營造一般學生與特殊學生融合之教室情境，請轉知所屬普通班教師參加。 三、研習時間： 109 年 10 月 31 日（星期六） 08 ： 30～12 ： 30 。 四、研習地點：臺南市復興國中仁愛樓 3 樓會議室。(臺南市東區裕文路 62 號)。 五、參加人員：本市國中小特教教師及對該議題有興趣之普通班教師，家長及相關專業人員踴躍報名參加。 六、報名期限：即日起至 109 年 10 月 28 日。  七、報名請至全國特殊教育資訊網(https://special.moe.gov 觀看完整文章

說明: 一、依據教育部 109 年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫辦理。 二、研習時間： 109 年 11 月 14 日（星期六） 08 ： 30～16 ： 30 。 三、研習地點：公誠國小研習中心視聽教室。〈臺南市新營區公誠街 5 號〉。 四、參加人員：     1.班級有行為或情緒問題學生者，請學校鼓勵普通班教師參加。     2.公私立國中小特教班及資源班、普通班老師。     3.學前及各公私立幼兒園教師。   五、報... 觀看完整文章

說明：   一、依據教育部 109 年度補助直轄市、縣市政府辦理身心障礙教育經費實施計畫辦理。   二、研習時間： 109 年 11 月 12 日(星期四)下午 13 ： 10-16 ： 50 。   三、研習地點：臺南市復興國中仁愛樓三樓會議室。(臺南市東區裕文路 62 號)。   四、參加人員：本市國中小特教教師及對該議題有興趣之普通班教師，家長及相關專業人員踴躍報名參加。   五、報名期限：即日起至 109 年 11 月 8 日。   六、報名請至全國特殊教育資訊網 (https://spe 觀看完整文章